Warum Profikids?

Niemand, der seinem Kind Ski kauft, würde es ohne Skikurs auf die Piste schicken

Niemand würde sein Kind ohne Reitunterricht allein reiten lassen

Niemand würde ein Klavier kaufen, um das Kind damit mehr oder weniger sich selbst zu überlassen.

Wird dagegen ein Computer angeschafft, ist es normalerweise ganz anders. Dem Kind werden einige Spiele gekauft und nach einigen Hinweisen zur Benutzung wird es allein gelassen. Ausnahmen bestätigen die Regel.

Wohl kein Kind, das heute im Kindergarten ist oder zur Schule geht, wird später ohne Berührung mit dem Computer und den neuen Medien leben und arbeiten können. Der Umgang mit dem Computer zählt zunehmend als Kulturtechnik wie Lesen und Schreiben.
Schon das allein ist Grund genug, Kinder im Erziehungs- und Bildungsgeschehen frühzeitig und altersgerecht im Umgang mit dem Computer vertraut zu machen, zumal es Kindern auch ungeheuer viel Spaß macht.

Aber mehr noch: Mit Hilfe von Computern und geeigneten, ausgewählten Lernprogrammen wird Lernen nicht selten zum Vergnügen, oft zum spannenden Abenteuer. Hinzu kommt, dass Kinder bei Befragungen nach Ihren Erfahrungen beim Lernen mit Computerprogrammen (z. B. nach umfangreichen Schulversuchen) folgende positive und für manchen auch unerwartete Feststellungen machen:

""Der Computer hat unendlich viel Geduld, schreit und schimpft nicht.""
" Am Computer macht Rechnen unheimlich viel Spaß, das hätte ich nie gedacht."
" Meine Rechtschreibung hat sich ganz toll gebessert. Ich kann zum Gymnasium wechseln"

Wo haben die Kinder in frühen Jahren schon Gelegenheit, unter einfühlsamer, pädagogisch-psychologisch und fachlich kompetenter Anleitung mit dem Computer umzugehen und lernpsychologisch sorgfältig ausgewählte Programme kennenzulernen?

In Kindergärten und Schulen sind diese Möglichkeiten oft nicht oder nicht ausreichend gegeben. Aufgrund der rasanten Entwicklung im Hard- und Softwarebereich muss häufig überaltertes Material verwendet werden. Auch die Größe der Gruppen & Klassen, die von einer Kraft betreut werden lässt eine intensive und individuelle Betreuung der Kinder am Computer kaum zu.